Bildungsschock : Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren

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Bildungsschock : Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren / herausgegeben von Tom Holert und dem Haus der Kulturen der Welt

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	Ausstellungskatalog / Haus der Kulturen, 29.01.2021-02.05.2021, Berlin (Άλλος)
Άλλοι συγγραφείς:	Holert, Tom <1962-> (Επιμελητής έκδοσης), Haus der Kulturen der Welt GmbH, Haus der Kulturen der Welt (Επιμελητής έκδοσης)
Μορφή:	Πρακτικό Συνεδρίου Βιβλίο
Γλώσσα:	German
Έκδοση:	Berlin : De Gruyter, 2020
Έκδοση:	1. Auflage
Θέματα:	Hochschulbau Schulbau Geschichte 1960-1979 Aufsatzsammlung
Περιεχόμενα / Τμήματα:	37 εγγραφές
Διαθέσιμο Online:	Inhaltsverzeichnis

1. "We make the road by walking" : Colin Ward und Bildungskonzepte der 1960er und 1970er Jahre

2. Politik des Lernens, Politik des Raumes : der Bildungsschock der 1960er und 1970er Jahre

3. "Auch barfuß lässt sich lesen lernen" : die Camps der populären Alphabetisierungskampagne in Natal, Brasilien, 1961

4. Ansätze zu einem konkreten Bauen : I. Bauformen im Bewußtsein von Kindern (1967)

5. Forderungen an die Schulbauplanung (1967)

6. Lernen (1968)

7. Warum und wie man Schulgebäude bauen sollte (1969)

8. Die utopische Universität (1969)

9. Learning laboratories : Architektur, Lerntechnologien und die gesellschaftliche Produktion pädagogischer Räume um 1970

10. Leben, Lernen und Arbeiten lassen sich nicht trennen (1971)

11. Die (Aus-)Bildungsphilosophie des National Institute of Design (1972)

12. Eine doppelt offene Schule (1972)

13. Die Stadt als Klassenzimmer (1972) ; Richard Saul Wurman im Gespräch mit Charles Rusch, Harry Parnass, Jack Dollard und Ron Barnes

14. Zur Flexibilität der Bildungsbauten : Problemerörterungen zum UIA-Seminar (1974)

15. Ein Kontext fürs Lernen (1974)

16. Für eine urbane Dimension der Universität (1976)

17. Multifunktionale Nutzung von Schulen in Abstimmung mit der Infrastruktur (1977)

18. Bildung in Beton : neue Praxis-Erfahrungen an acht Berliner Schulen

19. Pädagogische Netzwerke : Gira Sarabhai und das National Institute of Design in Ahmedabad

20. "Leistungsschule", "Lernfabrik", "Kuschelecke"? : Gesamtschulen als Orte der pädagogischen Wissensproduktion

21. Black box education? : architektonische Bildungslandschaften in der DDR ; das Beispiel der "AMLO"

22. La Nueva Escuela : Architektur und Bildung im post-revolutionären Kuba : eine Videoinstallation

23. MSZ Berlin : zwischen Raum, Politik und Asbest

24. Barrieren aus Beton : Dekonstruktion von Be_hinderung durch inklusive Gestaltung

25. Lokale Besonderheiten : Varianten des DDR-Typenschulbaus

26. Lernkörper überall : die Raumpolitik der Free-University-Bewegung

27. Experimentelle Räume : Ludwig Leos Entwurf für die Laborschule Bielefeld

28. Flexible Käfige : über Sicherheit und Gegensicherheit in der Bildungsarchitektur

29. Neue Standards : Schulbauinstitute in der Bundesrepublik Deutschland

30. Campus oder Territorium

31. Sowjetische Campus-Exporte

32. Ein kalter Krieg der Curricula : das Physical Science Studies Committee

33. Was diese Räume damals wollten, was diese Räume heute wollen

34. Vom Umgang mit der Umwelt : Lernorte in Westafrika vor und nach der Unabhängigkeit

35. Nicht nachzeichnen - selbst entwerfen! : die Pionier-Stadt und die Simulation der Zukunft

36. Militant Mangrove School

37. Spielplätze on the run