Was wir lesen sollen : Kanon und literarische Wertung am Beginn des 21. Jahrhunderts

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Was wir lesen sollen : Kanon und literarische Wertung am Beginn des 21. Jahrhunderts / hrsg. von Stefan Neuhaus; Uta Schaffers

Détails bibliographiques
Autres auteurs:	Neuhaus, Stefan (Éditeur intellectuel), Schaffers, Uta (Éditeur intellectuel)
Format:	Livre
Langue:	German
Publié:	Würzburg : Königshausen u. Neumann, 2016
Collection:	Film - Medium - Diskurs 74
Sujets:	Literatur Kanon Literarische Wertung Aufsatzsammlung
Contenu:	27 notices
Accès en ligne:	Inhaltsverzeichnis

1. Welche Populärliteratur ist (noch) populär? : eine nicht repräsentative Umfrage unter Studierenden zur Populärliteratur des 19. Jahrhunderts

2. Kanonisierung in der Gegenwartsliteratur : Uwe Tellkamps Wenderoman "Der Turm" (2008) als Opusphantasie

3. Mit sinnlicher Genauigkeit : Tomas Tranströmer, Nobelpreis für Literatur 2011

4. Zwischen Lust und Unlust, Wahrheit nackt zu präsentieren : Helmut Kraussers Novellistik als Lektüreempfehlung für das 21. Jahrhundert

5. Was wir lesen sollen : Fragen der Kanonbildung und der Wertungskompetenz am Beginn des 21. Jahrhunderts

6. Ein lesenswertes Werk, diskreditiert für alle Zeit? : Franz Tumler: "Volterra"

7. Ein jugendlicher Außenseiter zwischen Kriminalität und Gewissen : zur Gegenwärtigkeit des alten Kanon-Werks "Die Judenbuche" von Droste-Hülshoff

8. Die Literaturförderung des Literarischen Colloquiums Berlin am Beispiel von Sasa Stanisic : kommerzialisierter Literaturbetrieb versus ästhetische Qualität? Oder: Sind arme Poeten...

9. Aushandlungsprozesse über literaturbezogene Werte im Literaturunterricht der Oberstufe : Anlage und erste Ergebnisse einer Studie

10. Eine Ästhetik des Ekels : Körperflüssigkeiten und Popliteratur

11. 'BookTube' - digitale Literaturkritik auf YouTube

12. Wie bewerten Laienrezensenten? : ausgewählte Ergebnisse einer inhaltsanalytischen Studie

13. "Snuff this book!" : Skandalisierung und Autorinszenierung

14. "In der Beschränkung zeigt sich erst der Meister" : China und die politisch-gesellschaftliche Lage des Schriftstellers

15. "Die Blechtrommel ist zu lesen" : Lesegruppen (Reading groups)

16. Volk mit (zu vielen) Büchern : was die Deutschen in den Bücherschrank stellen, während Grass und Walser schreiben

17. Das "Was" ist nicht entscheidend : zu den (Re-)Kanonisierungstendenzen im Zuge der Kompetenzorientierung und der Standardisierung des Umgangs mit Literatur

18. Werturteile, Emotionen und Lektüremodi in der gymnasialen Oberstufe und ihre Relevanz für den Lektürekanon

19. Warum man heute Friedrich Dürrenmatts Roman "Der Richter und sein Henker" lesen sollte

20. Weltliteratur in der Schule : Fragen zu Konzeption und Kanon

21. Die Veränderung des Kanons durch die digitalen Medien oder: Formen der literarischen Wertung im Internet

22. Was gilt heute in der Literatur? : der literarische Kanon im post-kanonischen Zeitalter

23. Salah Naouras Kinderroman "Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums" : ein Roman für die Schule?

24. Orientierung und Kontingenz : Variablen des Diskurses über literarische Wertung und Kanonbildung

25. Plädoyer für die Hochkultur

26. Was wir lesen sollen ... : unmaßgebliche Überlegungen zu Kanon und literarischer Wertung heute und morgen

27. Welche Theorie sollen wir lesen? : Kittler im Kanon-Spiegel